Приложение №1 к положению

Показатели мониторинга оценки качества дошкольного образованияв
Боградском районе (первичная для ДОУ).
1. Качество образовательных программ дошкольного образования
Примечание
проверяющего
1.1. Наличие основной образовательной программы
Да-1;
1
дошкольного
образования,
разработанной
и
Нет-0
утвержденной в ДОО
1.2.Соответствие ООП ДО ДОО, требованиям ФГОС ДО
Да-1;
1
к структуре и содержанию образовательных программ
Нет-0
дошкольного образования
2.Качество содержания образовательной деятельности в ДОО (социальнокоммуникативное
развитие,
познавательное
развитие,
речевое
развитие,
художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
2.1.Наличие рабочих программ в ДОО
Да-1;
1
Нет-0
2.2.Наличие в рабочих программах ДОО содержания по
Да-1;
1
образовательным областям: социально-коммуникативное
Нет-0
развитие, познавательное развитие, речевое развитие,
художественно-эстетическое
развитие,
физическое
развитие.
3.Качество образовательных условий в ДОО (кадровые условия, развивающая
предметно – пространственная среда, психолого-педагогические условия).
Чел.
%
Кадровые условия:
3.1.Обеспеченность ДОО педагогическими кадрами
3
100
3.2.Обеспеченность
ДОО
учебно-вспомогательным
2
100
персоналом
3.3.Наличие у педагогических работников высшего
0
0
образования (по профилю деятельности).
3.4.Своевременность
получения
дополнительного
4
профессионального
образования
(повышения
квалификации)
педагогическими
работниками
и
руководителями ДОО
Уровень квалификации педагогов по результатам аттестации

100

3.5.Первая квалификационная категория

0

3.6.Высшая квалификационная категория
3.7.Нагрузка педагогов

0
1

Развивающая предметно-пространственная среда
3.8.Содержательная насыщенность среды
3.9.Трансформируемость среды
3.10.Полифункциональность материалов
3.11.Вариативность среды

Да-1;
Нет-0
Да-1;
Нет-0
Да-1;
Нет-0
Да-1;
Нет-0
Да-1;
Нет-0

1
1
1
1

3.12.Доступность среды
3.13.Безопасность предметно-пространственной среды

Да-1;
Нет-0
Да-1;
Нет-0

1
1

Психолого-педагогические условия
3.14. «Уважение взрослых к человеческому достоинству
Да-1;
1
детей, формирования и поддержка их положительной
Нет-0
самооценки»
3.15.
«Поддержка взрослыми доброжелательного
Да-1;
1
отношения детей друг к другу и взаимодействия детей
Нет-0
друг с другом в разных видах деятельности»
3.16. «Поддержка инициативы и самостоятельности детей
Да-1;
1
в специфических для них видах деятельности»
Нет-0
3.17. «Защита детей от всех форм физического и
Да-1;
1
психического насилия»
Нет-0
4.Качество реализации адаптированных основных образовательных программ в ДОО
4.1.Наличие АООП ДО
Да-1;
1
Нет-0
4.2.Соответствие АООП ДО требованиям ФГОС ДО
Да-1;
1
Нет-0
5.Качество взаимодействия с семьей (участие семьи в образовательной деятельности,
удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка
развития детей в семье)
5.1.Наличие
нормативно-правовых
документов,
Да-1;
1
регламентирующих взаимодействие ДОО с семьей.
Нет-0
5.2.Наличие на официальном сайте ДОО разделов по
Да-1;
1
взаимодействию ДОО с семьей
Нет-0
5.3.Количество родителей (законных представителей),
Чел.
26
воспитанников ДОО, принявших участие в мероприятиях
(образовательные проекты, мастер-классы, спортивные
праздники, трудовые акции, родительские собрания и
т.п.).
5.4.Удовлетворенность
семьи
образовательными
Да-1;
1
услугами
Нет-0
5.5.Индивидуальная поддержка развития детей в семье
Да-1;
1
Нет-0
6.Обеспечение здоровья, безопасности, качества услуг по присмотру и уходу
6.1.Наличие мероприятий по сохранению и укреплению
Да-1;
1
здоровья воспитанников
Нет-0
6.2.Обеспечение комплексной безопасности в ДОО
Да-1;
1
Нет-0
6.3.Обеспечение услуг по присмотру и уходу за детьми
Да-1;
1
Нет-0
7.Повышение качества управления ДОО
7.1.Наличие
у
руководителя
ДОО
требуемого
Да-1;
1
профессионального образования
Нет-0
7.2.Разработанность и функционирование ВСОКО в ДОО
Да-1;
1
Нет-0
7.3.Наличие программы развития ДОО
Да-1;
1
Нет-0